Helfen Schulte-Tabellen beim Schnelllesen?

Was Sie in einer Schulte-Tabelle tatsächlich tun

In einer klassischen 5×5-Schulte-Tabelle suchen Sie die Zahlen 1 bis 25 der Reihe nach in einem gemischten Raster. Sie suchen ein bekanntes Ziel, wählen es aus und gehen zum nächsten über. Zeit und Fehler beschreiben Ihre Leistung bei dieser Aufgabe.

Lesen stellt eine andere Frage: Was bedeuten diese Wörter zusammen? Eine Zahl zu finden prüft weder Wortschatz noch die Argumentation eines Absatzes oder das Erkennen einer Ausnahme. Rechnen Sie Rastersekunden nicht in Wörter pro Minute um und werten Sie einen neuen Rasterrekord nicht als Beleg für besseres Lesen.

So funktioniert eine Schulte-Tabelle

Erst das Leseziel, dann das Tempo

Vervollständigen Sie den Satz: ‚Nach dem Lesen möchte ich … können.‘ Entscheiden Sie daran, wie viele Details wichtig sind. Eine Seite zu beenden ist nicht dasselbe, wie das Benötigte daraus mitzunehmen.

1. Für einen Überblick: Überfliegen Sie Überschriften, Einleitung und Fazit, um relevante Abschnitte für genaueres Lesen zu finden.
2. Für eine bestimmte Information: Suchen Sie nach Name, Datum oder Formulierung und lesen Sie dann die Umgebung auf Bedingungen und Ausnahmen.
3. Für Verständnis: Lesen Sie den relevanten Abschnitt sorgfältig, erklären Sie Kernaussage und Gründe und gleichen Sie Ihre Erklärung mit dem Text ab.

Üben Sie die Wahl zwischen überfliegendem, suchendem und genauem Lesen

Probieren Sie eine Lesesitzung mit Antwortkontrolle

Wählen Sie einen kurzen, unbekannten Abschnitt aus einem Text, den Sie wirklich lesen müssen. Dies ist eine praktische Selbstkontrolle, kein standardisierter Lesetest oder validiertes Trainingsprogramm. Ein Schulte-Aufwärmen ist nicht nötig.

1. Notieren Sie eine Frage, die der Abschnitt beantworten soll. Wählen Sie eine überschaubare Länge und Schwierigkeit.
2. Lesen Sie in angenehmem Tempo. Falls Sie die Zeit messen, rechnen Sie notwendiges Zurücklesen mit ein, statt es als Fehler zu werten.
3. Schauen Sie weg. Nennen Sie Kernaussage, einen stützenden Grund und eine Bedingung oder Einschränkung, falls der Text eine enthält.
4. Öffnen Sie den Text erneut und prüfen Sie jede Aussage. Markieren Sie Fehlendes oder Ungenaues, nicht nur das, was vertraut klingt.
5. Beheben Sie die konkrete Lücke: Schlagen Sie einen Begriff nach, lesen Sie den verbindenden Satz erneut oder ergänzen Sie Ihre Antwort um die Ausnahme.

Für späteres Erinnern: Machen Sie aus Notizen Abruffragen

Kurzes Beispiel: Haben Sie die Bedingung behalten?

Lesen Sie diese selbst verfasste, fiktive Mitteilung. Schauen Sie dann weg und beantworten Sie die Fragen, bevor Sie die Kontrolle öffnen. Dies ist ein Übungsbeispiel, keine Arbeitsanweisung oder Geschwindigkeitsprüfung.

1. Was ändert sich, und wann?
2. Wer darf den Raum nutzen?
3. Ist die Verlängerung im November bestätigt?
4. Bleibt die ganze Bibliothek länger offen?

Falls Sie sich ‚die Bibliothek schließt um 21 Uhr‘ gemerkt, aber Raum, Wochentag oder Versuchszeitraum übersehen haben, prüfen Sie diese Bedingungen erneut und schreiben Sie die Antwort um. Nützlich ist eine korrekte Erklärung, nicht eine schnelle, aber irreführende Zusammenfassung.

Messen Sie Lesen, nicht nur die Endzeit

Für eine Tempoangabe teilen Sie die gelesenen Wörter durch die Lesezeit in Minuten. 600 Wörter in 3 Minuten ergeben 200 Wörter pro Minute. Das ist ein Rechenbeispiel, kein Zielwert oder Grenzwert für ‚gute Leser‘.

Notieren Sie Abschnitt, Ziel, Zeit, Prüfergebnis und nötige Korrekturen. Vergleichen Sie mehrere unbekannte Texte ähnlicher Länge, Thematik, Sprache und Schwierigkeit mit derselben Art von Fragen. Wiederholtes Lesen ist zum Üben nützlich, doch Vertrautheit macht den Text ungeeignet für Aussagen über das Tempo bei neuen Texten.

Schneller fertig zu sein, aber den Hauptgrund oder eine wichtige Bedingung zu übersehen, ist bei einer Verständnisaufgabe kein Erfolg. Bei Fachwortproblemen arbeiten Sie an den Begriffen im Kontext. Verlieren Sie oft die Stelle, versuchen Sie eine ruhigere Umgebung und kürzere Abschnitte. Ändern Sie eine Sache und prüfen Sie den nächsten Text.

Halten Sie Schulte-Werte getrennt fest. Selbst eine Verbesserung in beiden Aufzeichnungen würde allein nicht zeigen, dass das Raster die Veränderung beim Lesen verursacht hat.

Wann eine optionale Schulte-Runde passt

Wenn Sie Zahlensuche üben möchten, versuchen Sie eine Runde mit angenehmer Rastergröße und betrachten Sie Zeit und Fehler gemeinsam. Eine Runde ist lediglich ein kleiner Einstieg, keine wissenschaftlich belegte Dosis fürs Lesen. Lassen Sie sie aus, wenn die Zeit besser in den Text investiert ist.

Quartensons kostenloser Trainer unterstützt Raster von 3×3 bis 7×7. Er misst die Rasterübung, nicht das Leseverständnis. Für diese Leseroutine müssen Sie weder den Blick starr fixieren noch versuchen, eine ganze Seite auf einmal zu erfassen.

Die optionale Schulte-Übung ausprobieren

Was die Leseforschung stützt

Der Forschungsüberblick von Rayner und Kollegen aus dem Jahr 2016 beschreibt einen Zielkonflikt zwischen Lesetempo und Verständnis. Große Steigerungen, etwa eine Verdopplung oder Verdreifachung bei gleichem Verständnis, sind unwahrscheinlich. Er verweist auf Lesepraxis und Sprachkenntnisse einschließlich Wortschatz statt auf eine einfache Schnelllese-Abkürzung.

Rayner et al. (2016): So Much to Read, So Little Time

Dies ist ein Überblick über Leseforschung, kein Test von Quartenson und kein Nachweis eines Transfers von Schulte-Tabellen aufs Lesen. Ablauf und fiktive Mitteilung oben sind unsere praktischen Vorschläge, keine im Überblick getesteten Übungen.